【開往台灣的慢船】洪秀柱政見是對台灣人的羞辱

圖說：已故詩人周夢蝶浩嘆：「能舉七十斤者，舉五十斤則綽有餘裕，舉百斤則蹶。人之至悲，莫過於無大才而有大志。」

【開往台灣的慢船】洪秀柱政見是對台灣人的羞辱

許多國民黨人正在畏懼，洪秀柱可能會讓這家百年老店陷入萬劫不復的地步。

然而更進一步的思考，推出洪秀柱這種水準的總統候選人，並不只是傷害國民黨這麼簡單而已，而是對台灣選民的羞辱，同時她並不是特例，國民黨從馬英九、郝龍斌、朱立倫到連勝文，一路以來的提名思維都沒有把選民看在眼裡。

洪秀柱自從獲得提名，提出「一中同表」、「無法說中華民國存在」等意識形態掛帥的說法，也就算了。

接下來她又很天才的將颱風造成的「停電」和「核電」掛勾，聲稱要恢復核四運轉。

這兩天則提出「加薪抵稅(link is external)」這種老早被藍營學者(link is external)打槍、任何人都可以看出是繞了一圈、全民掏錢為自己加薪的政見。

究竟是洪的腦袋有問題，她的幕僚腦袋有問題，還是他們認為台灣人這麼笨？

洪秀柱的水準，和川普（ Donald Trump）差不多。

川普剛提出他的第一份政策白皮書(link is external)，有關移民，他主張在美墨邊境修築一道高牆，而且要讓墨西哥人來付錢，另外移民官增加三倍，並終結在美國境內出生即可取得美國籍的移民法令。

這還只是移民政策，川普和洪秀柱在接下來的時間裡，恐怕還會推出不少令人噴飯的政見。

一開始聽見覺得好笑，很有娛樂效果，但愈來卻愈覺得憤怒，提出這種連立委選舉水準都不到的政見，洪陣營究竟把台灣選民當成什麼東西？

很不幸的，有著這種水準的總統候選人，我們自己也必須擔負一些責任；畢竟有人說，什麼樣的選民，就有什麼樣的候選人。

歌手王菲的「我願意」開頭唱著，「思念是一種很玄的東西」。其實玄的還不只思念，政見這東西也很玄。

選民除了比較候選人出身、比外貌、學歷，也都要求候選人要有政見，要端出「牛肉」，問題是幾乎沒有人想仔細研究政見，超過50個字的政見就會在視線裡被自動遮蔽。

所以，馬英九兩次總統大選的政見呈現，可說是精準抓住了台灣選民的特點，「633」、「黃金十年」、「愛台12大建設」、「股市上萬點」、「準備好了」，簡單明瞭又乾脆、易懂，至於作不作得到，儘管有許多學者提出多少論點質疑，反正大家是信了。

這些薄得像敷臉面膜的淺碟式政見，就算是口號又如何？

等到跳票，還可以拗成633是計畫八年達成，反正大家也來不及後悔了。

同樣的，郝龍斌、朱立倫、連勝文，沒有一個不是循著相同的模式，贏得提名，贏得選舉。

這些候選人沒有一個不具有國內外知名大學的博碩士學歷，不是行政經歷豐富就是混跡政壇多年，是什麼原因讓他們認為選民這麼容易呼攏？

第一是媒體的造神保護。

第二，過去的選舉結果印證，凡事只看「kimochi」的選民確實很好騙，更有可能的是，雖然選民半信半疑，但寧願相信。

因為我們愛聽而且寧願相信，所以候選人就繼續講。

問題是，國民黨憑什麼讓選民相信，它是更能振興經濟、更能守衛台灣主權的政黨？

數十年來的謊言，夠了。

一切「以台灣為主、對人民有利」的謊話，都已經在這八年破功，夠了。

再想想縣市長和立委層級，那就更精彩了。

國民黨立委黃昭順在競選高雄市長，曾提出「道路灑豆防飆車(link is external)」的政見，胡志強說要用國際會展中心作為滯洪池，郝龍斌說要補助國小學生iPad，以減輕書包重量，台聯立委周倪安說可以考慮招募非洲黑人(link is external)因應募兵困境，說憂慮解放軍持菜刀攻擊金門(link is external)。

天兵真是無窮無盡，很難相信他們是選民用「神聖選票」一票一票選出來的代言人。

如果有這些候選人，那麼親身經歷戒嚴時期各項高壓管控政策的宋楚瑜，會說出「轉型正義讓我來作(link is external)」這種話，還有什麼好讓人驚訝的？

要求選民認真的研讀選舉政見，確實是緣木求魚。

但候選人所提出的政見，並不只是像某些人所言，只是騙取選票的手段和口號或選舉期間作為政治攻防的工具。

政見某種程度上反映出候選人的態度、準備和價值，它最起碼要尊重選民的智慧。

洪秀柱至今的表現，不只是國民黨的悲哀，也是台灣人的恥辱。她使我不太敢想像，未來五個月的競選期間會是什麼樣子。

立委、縣市議員胡說八道也就算了，台灣政治已然淪落到總統大選舞台上也出現了小丑，不啻是老天對台灣民主開的一記大玩笑。

人之至悲，莫過於無大才而有大志

已故詩人周夢蝶浩嘆：「能舉七十斤者，舉五十斤則綽有餘裕，舉百斤則蹶。人之至悲，莫過於無大才而有大志。」

感謝好兄弟熱烈捧場，坐無虛席！

感謝好兄弟熱烈捧場，坐無虛席！

人咧？

廣大的中華兒女呢？

白狼的白色正義聯盟今晚在民進黨中央黨部前舉辦「學生可以退場，但歷史不能遺忘」盛大晚會。

邀民眾穿白色T恤參加，不過7點開始的晚會，到8點時，民眾已經是「人山人海」了，現場人數就如相片所示，你估計看看有多少人啊？

提示...計算人數時，請考慮考慮農曆七月剛開始，這個白衣服聯盟管的也多是「兄弟」喔！

若想親眼見證，請到服務台有大師替您開陰陽眼！

白狼劇團正在D黨樓下上演戶外劇，中正一大崩潰！

白狼劇團正在D黨樓下上演戶外劇，中正一大崩潰！

今日戲碼：桃太郎

同業說這是另類中（中正一）日（白狼劇團）大戰XD

日本大佐：「我們這回一定要親自調查課綱微調關咱大日本啥事，大老遠跑這麼一趙，難道不知咱們正在橫店趕拍五檔新戲，擔誤拍片進度找誰負責？」

日本大佐：「請大家幫我解開疑惑，為我解答二個問題。第一是為什麼微調課綱？」

「第二是誰搧動學生暴動？」

「是她？」

「是他？」

「還是他？」

「第二個問題很重要，因為等會兒要找他要演出費。」

日本大佐：「你們都不簡單，我也會特別小心，你們很難對付，但是你們的孩子們就不會了。」

中正一分局長：「各位大哥們，街頭表演必須先考街頭藝人證的，五分鐘後將予以檢查，一個都逃不了！」

街頭藝人公會正式抗議中，嚴厲指控白團表演內容及道具太粗俗、簡陋！

中南海也看不下去了，派出娘子軍消滅了這群偽日軍！

柯P邀你一起來河岸七淘

柯P邀你一起來河岸七淘

江湖謠傳，廣告只花了5000台幣、NG3次、丗分鐘就完成了驚世駭人的作品！

這回鐵定要惹佩琪不開心了，市府拍廣告居然連臨時演員費都省了....

柯市長一個人去河邊嗡嗡嗡

老婆大人：「好歹拿個臨演收入貼補家用啊！」

老婆大人：「反抗沒有用，晚上不准進房！」

市長大人：「老婆不開心，這回沒便當吃了！」

市長大人：「世上只有老婆好….」

懷念起愛心便當了，但是後悔已經來不及了..

為什麼要讀歷史─蒂瑪小姐咖啡館

為什麼要讀歷史─蒂瑪小姐咖啡館

坐在靠牆位子的，是三個三十來歲的女子。聊天聊了很久，桌上的檸檬水剩下半瓶。

「我覺得那些反課綱的學生啊，根本都是被利用了。」

女子A說完，喝了口茶。

「年紀那麼輕，容易被煽動吧。」

女子C回應。

女子B看了看沉默了半晌。開口問道：「你們覺得，為什麼要念歷史？」

女子A跟C楞了楞，表情顯的有點不知道怎麼接話。

「...就學校有教所以要念啊。」

A吞吞吐吐的說著。

「考試要考啊！」

C說完，用一種覺得莫名其妙的眼神看著B。

「你們知道嗎，我最近在看一些歷史的書跟影片，看著看著，發現很多書上寫的，跟以前課本教的，有的是不太一樣，有的是完全相反。一邊看就一邊問自己，為什麼要念歷史？」

B頓了頓，喝了口水。

「然後我去回想，以前學校都教什麼呀？」

「國文、英文、數學、自然、社會。但為什麼基礎教育要教這些呢？」

「每個科目的安排總有他的目的在吧？」

「國文是為了基礎溝通，英文則是為了跟外界溝通。數學是學邏輯跟運算。那自然跟社會呢？」

「.......」

A跟C這時不知道要說什麼，定定的看著B。

「自然雖然可以再細分成生物、物理、化學。」

「但說穿了，自然學的是人跟空間的關係。知道自己在空間的位置。」

「學習這空間裡面其他事物的定位。那社會呢？」

「分成地理跟歷史。」

「地理也是跟空間的關係，但比較屬於人文方面的空間。」

「自然屬於科學方面的空間。」

「那歷史呢？」

B用手輕輕托著臉，繼續說道。

「我後來想了想啊，歷史，學的是人跟時間的關係。」

「透過了解過去的歷史，知道自己現在在時間軸上的定位，我們知道自己的定位在哪，才能從這個定位再走向未來。」

「我問你們，台中要怎麼去？」

「搭高鐵？」

C說。

「往哪個方向？」

「當然是往南啊！」

A回答。

「如果你人在高雄，還是往南嗎？」

B問。

「........」

「你為什麼會回答往南呢？」

「那是因為你預設我問這個問題的時候，你認為我們在台北。可是我並不是問，我現在要去台中要怎麼去？」

「我只問，台中怎麼去。而你的出發點，會決定你要怎麼去，要往哪個方向去。」

「可是你為什麼會有這樣的預設？」

「因為我們現在台北，我們長時間都待在台北，於是當我們聽到這個問題的時候，直覺預設就是我要從台北出發。」

「這跟學歷史有什麼關係？」

A問，語氣有些不服氣。

「我們學的歷史，地理，就是我們在面對時間跟空間的時候，我們的預設知識。」

「因為如果沒有一套預設的知識，我們不知道我們過去在哪，現在在哪，就無法描述那未來我們要往哪個方向走。」

這時候B停了下來，深深吸了一口氣後才開口。

「你們兩個都知道我的政治立場，我的政治立場來自於我的家庭。」

「我以前總不懂，為什麼有那麼多人，明明沒有去過中國，卻對中國有一種遙想的情感。」

「當我離開了學校，經歷一段沒有讀歷史的歲月，然後又開始讀歷史的時候，我才突然發現。歷史教育給我們的，就是我們看待我們過去跟未來的預設立場。」

「也就是說，當權者可以透過教育，給學生他希望學生養成的預設立場。於是我不再像以前一樣，去說那些明明從來沒去中國，卻遙想中國的人莫名其妙。」

「這不是他們的錯，這個立場，是政府透過教育給他們習慣的預設。」

「那我想問的是，為什麼這個預設立場，不能以台灣為主體作為出發點呢？」

「這個政府在台灣七十多年了，為什麼要繼續給予以中國為主體的預設立場呢？」

「又為什麼學生們只是希望學習歷史的預設立場是要以台灣為主體的時候，你們就會認為學生被利用了？」

「如果他們希望的預設立場是以中國為主體，你們還會覺得學生被被利用嗎？」

「如果不會，那又為什麼以中國為主體的角度，你們就不會覺得是被利用？」

「.......」

「因為我們學歷史，都在死背、都在應付考試，卻不強調對歷史的反思。」

「於是我們習慣了『理所當然』，我們習慣了『標準答案』。」

「於是我們不質疑歷史，不質疑學校教的東西。而這些歷史卻成了我們的預設知識。」

「預設我們要以中國為主體，而不是以台灣為主體。然後放棄去思考，這樣的預設是不是有問題。」

「如果我今天明明人在高雄，卻以為自己在台北，然後說我要去台中，要往南走，你們覺得我到的了台中嗎？」

「不用說，一定到不了的。讀更多不同觀點的歷史，就是要用更多的線索去確認，我們到底現在在哪裡。而未來我們又想去哪裡。」